1

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการวิชาภาษาไทยกับเพศวิถี เพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนแสดงทรรศนะ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Developing Integrated Learning Units of Thai Language with Sexuality to Promote Perspective Writing Ability for Grade 9 Students พัชรินทร์ จักแก้ว, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

2

การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการแนวคิดพิพาทเชิงสร้างสรรค์ร่วมกับกรณีศึกษา เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The Integration of Constructive Controversy and Case Study Methods to Enhance Critical Thinking Ability of Grade 5 Students วีรภัทร โตบุญมี, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

3

การจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดรูปธรรม–ภาพ–นามธรรม เพื่อเสริมสร้างความรู้สึกเชิงจำนวนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Learning Management Based on the Concrete–Pictorial–Abstract (CPA) Approach to Enhance Number Senses of Grade 3 Students โชติกา สิงห์ภักดี, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

4

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือและผังกราฟิกเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงเหตุผลของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3
Designing Learning Experiences Using Collaborative Learning and Graphic Organizers to Develop Logical Thinking Skills of Kindergarten 3 Students อมรรัตน์ คุ้มแก้ว, นทัต อัศภาภรณ์ และศักดา สวาทะนันทน์

อ่านบทความ

5

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบร่วมสถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัย
Design Thinking and Simulated Situations in Learning Experience Management to Enhance Problem-Solving Skills in Early Childhood กรวิกา ศรีทอง, นทัต อัศภาภรณ์ และศักดา สวาทะนันทน์

อ่านบทความ

6

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้บริบททางสังคมและวัฒนธรรมเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการกำกับการเรียนรู้ด้วยตนเองของเด็กปฐมวัย
Designing Learning Experiences Based on Social and Cultural Contexts to Enhance Self-Directed Learning Ability of Early Childhood ธนัชนันท์ สังข์เมือง, นทัต อัศภาภรณ์และ ศักดา สวาทะนันทน์

อ่านบทความ

7

การพัฒนากิจกรรมชุมนุมนักเรียนตามทฤษฎีการจัดเรียนรู้อย่างมีความหมายเพื่อส่งเสริมทักษะทางอาชีพและสมรรถนะการรวมพลังทำงานเป็นทีม สำหรับนักเรียนประถมศึกษา
Development of Student Club According to Theory of Meaningful Verbal Learning to Enhance Occupational Skills, and Teamwork and Collaboration Competency for Elementary School students จามรี จารุบุณย์, ศักดา สวาทะนันท์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

8

การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
Inquiry-Based Learning Management Using Cooperative Learning Techniques to Enhance Critical Thinking Ability of Grade 9 Students ปฐิธาน มณีวิหค, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

9

การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดกิจกรรมสร้างแบบจำลองเพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
Implementing Model-Eliciting Activities (MEAs) to Enhance Mathematical Problem-Solving Ability of Grade 5 Students ธิติมา มาปินตา, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

10

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบพาโนรามาโดยใช้บันทึกคอร์เนลล์ดิจิทัลเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ ด้านการอ่านและเจตคติต่อการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Provision of Panorama Learning Activities with Digital Cornell Note to Enhance Reading Literacy and Attitudes Toward Thai Language Learning Among Grade 8 Students ปริญญา วิชัยรัตน์, สมเกียรติ อินทสิงห์ และคะเณยะ อ่อนนาง

อ่านบทความ

11

การพัฒนาทักษะเมตาผ่านกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ร่วมกับ ปัญญาประดิษฐ์แบบอวาตาร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Developing Meta Skills Through Experiential Learning Activities Integrated with Avatar-Based Artificial Intelligence for Grade 2 Students กัลยา แสงมณีย์, สมเกียรติ อินทสิงห์ และคเณยะ อ่อนนาง

อ่านบทความ