1

การพัฒนาทักษะการอ่านสัทอักษรภาษาจีนและการกํากับการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยใช้การเรียนแบบออนไลน์ของนักเรียนระดับประถมศึกษาคละชั้น
Developing Chinese Phonetic Reading Skills and Self-Directed Learning Through Online Learning Among Mixed-Grade Primary School Students อรนุช พรฤทธา, ศักดา สวาทะนันทน์ และนทัต อัศภาภรณ์

อ่านบทความ

2

การส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านสุขภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยหน่วยการเรียนรู้บูรณาการโภชนาการเบื้องต้นโดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน
Promoting Health Literacy of Grade 1 Students Through Integrated Basic Nutrition Learning Units Using Phenomenon-Based Learning นภทีป์ วงษายะ, นทัต อัศภาภรณ์ และศักดา สวาทะนันทน์

อ่านบทความ

3

การประเมินโครงการสิ่งแวดล้อมดี ชีวีพอเพียง โรงเรียนมงคลวิทยา จังหวัดลำพูน
Evaluation of Good Environment and Sufficiency Life Project at Mongkholwittaya School, Lamphun Province สุทิน สิงห์แก้ว, สมเกียรติ อินทสิงห์ และคะเณยะ อ่อนนาง

อ่านบทความ

4

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวคิดสตีมศึกษาร่วมกับสื่อดิจิทัลเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดแก้ปัญหาและการรู้เท่าทันสื่อของเด็กปฐมวัย
Learning Experience Provision Based on STEAM Education Approach with Digital Media to Promote Problem-Solving Thinking Skill and Media Literacy of Early Childhood Students เกวลี สุวรรณชะตัน, สมเกียรติ อินทสิงห์ และคะเณยะ อ่อนนาง

อ่านบทความ

5

การใช้กิจกรรมการเรียนรู้วรรณคดีเชิงรุกเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์ และเจตคติต่อวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Using Active Literature Learning Activities to Promote Creative Thinking Skill and Attitude Towards Thai Literature of Grade 8 Students เฉลิมขวัญ วงศ์พานิช, สมเกียรติ อินทสิงห์ และคะเณยะ อ่อนนาง

อ่านบทความ

6

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้แบบทวิภาษาเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Development of a Bilingual Learning Unit to Promote Thai Reading and Writing Skills for Grade 3 Students. วิชุกาญจน์ นามคำ, นทัต อัศภาภรณ์ และศักดา สวาทะนันทน์

อ่านบทความ